皆さん
こんばんは、今週のホストを務めさせていただくIKUです。
今週のテーマをお送りいたします。
詳細は、添付ファイルにてごらんください。
では、日曜日（8/1）に金鉱でお会いましょう。資料を予め目を通しておければ幸いです。
お手数ですが、参加不可の方は私と連絡してください。
以上
2010年8月3日火曜日
2010年7月5日月曜日
100711 サイバーパンク(呂)
皆さん、こんにちは。今週のホストの呂です。
皆さんSF作品が好きですか？人気映画「マトリックス（駭客任務）」を見たことありますか？
マトリックスの中に描いた退廃的な未来世界に人の意識と繋がるネットワーク、実はマトリックスだけの表現ではなくて、「サイバーパンク」というSFジャンルの作品の特徴です。
今週はこの「サイバーパンク」というジャンルのことを紹介したいです。テキストはこちらが用意するので、出席の可否を事前に教え頂ければ幸いです。
それでは、7/11に金鉱で会いましょうー
追記：
DVDも用意してますが、ノートブックは持っていないです0rz ノートブックを貸し出しできる方がいますか？
2010年6月30日水曜日
100627 記録「子供の褒め方・叱り方」（呂）
皆さん、今日は。0627の週の記録をさせて頂く呂です。
この週のテーマは「子供の褒め方・叱り方」で、親は子供を褒める・叱る時、効果のある言い方をホストのハルナさんに紹介して貰いました。
要約すると、褒める時のポイントは
・子供をよく見ていて、心をこめてタイミングよく褒める。
・何かをしながらでなく、子供の目線まで下りて、しっかりと目を見て褒める。
・抱っこしたり、頭を撫でたりして、スキンシップをとりながら褒める。
・結果のみをほめるのではなく、プロセスや努力を褒める。
・「○○チャンより上手だね」など他の子どもと比較しない。
叱る時のポイントは
・冷静に話す。
・褒める時と同様、子どもと同じ目線で、子どもの目を見て、愛情を持って叱る。
・理由をきちんと説明する。
・タイミングも重要。
・子ども自身の言葉で反省させる。
・叱った後のフォローも重要。
・以前、注意したことが改善されていた時には、褒めることは大切である。
です。
褒める時であれ叱る時であれ、重要なのは「Iメッセージ」で子供に気持ちを伝うことです。なぜなら「I メッセージ」のが「YOU メッセージ」よりも相手の心に届き易いです。
「YOU メッセージ」とは、相手を主語にした表現である。例えば「（あなたは）よくやったね」。その一方、「I メッセージ」とは、「私」を主語にして、「（私は）嬉しかったよ」などの表現です。
「YOU メッセージ」は上から目線みたいなの言い方で、受け入れにくい場合があります。しかし「I メッセージ」はより相手のことを認めて、子供も親の言うことを率直に受け取り易いです。
ですので、皆さんが子持ちになる時、「I メッセージ」で子供と話しましょう。
2010年6月1日火曜日
「日本結婚式のスタイル」について(5/23)
勉強回の皆さん、こんばんは～
ご連絡が遅くなりました。
今週のホストを務めさせていただくIKUです。今週は「日本結婚式のスタイル」について語りたいと思います。
メールやケータイのメッセージで参加の可否をお知らせください
では、日曜日10：00、金礦でお会いましょう！
日本結婚式のスタイル
ご連絡が遅くなりました。
今週のホストを務めさせていただくIKUです。今週は「日本結婚式のスタイル」について語りたいと思います。
メールやケータイのメッセージで参加の可否をお知らせください
では、日曜日10：00、金礦でお会いましょう！
日本結婚式のスタイル
2010年3月16日火曜日
2010年2月28日日曜日
0228(日) iPadについて（by Jill）
皆様
大変お待たせしました。今週のホストを務めさせていただくジルです。
Apple社は今までiPod、iPhoneなど大ヒット商品を生み出しました。今年1/27に開催されたスペシャルイベントで「iPhone」（スマートフォン）と「MacBook」（ノートPC）の中間に位置する製品「iPad」を発表した。実は正式発表まで様々な新製品のうわさが飛びかいました。iPadは一体どうなもうのでしょう。今回はiPadについて紹介したいと思います。
iPadの公式サイトとアップルのニュースリリースは下記のようにご参照ください。
http://www.apple.com/jp/ipad/
http://www.apple.com/jp/news/2010/jan/28ipad.html
では、今週も10：00amに六合の金鉱コーヒーにします。
大変お待たせしました。今週のホストを務めさせていただくジルです。
Apple社は今までiPod、iPhoneなど大ヒット商品を生み出しました。今年1/27に開催されたスペシャルイベントで「iPhone」（スマートフォン）と「MacBook」（ノートPC）の中間に位置する製品「iPad」を発表した。実は正式発表まで様々な新製品のうわさが飛びかいました。iPadは一体どうなもうのでしょう。今回はiPadについて紹介したいと思います。
iPadの公式サイトとアップルのニュースリリースは下記のようにご参照ください。
http://www.apple.com/jp/ipad/
http://www.apple.com/jp/news/2010/jan/28ipad.html
では、今週も10：00amに六合の金鉱コーヒーにします。
2010年2月6日土曜日
010207 日本の童謡 byユカ
「タカオ日本語道楽会」のみなさん
今週のホストを務めさせていただくユカです。今回は日本の童謡について語りたいと思います。
みなさんご存知のように、私は日本育ちなので、日本の童謡にとても親しみを感じています。童謡を聞くと、小さい頃のまっすぐな感性を引き出しますね。私個人の話ですが、台湾に帰ってからはほとんど耳にしなかった歌を、10年過ぎたある日、紀伊国屋で聞きました。幼児向けの教え歌「おやゆびパパ」でした。聞いたとたん、涙が出ました。自分が実に日本で生活していたことを認知し、その過去と向かいあい懐かし始めたきっかけでした。小学館の「こどものうた大全集」８８８８元、後に買ってしまいました。
日本にはこどものために作られた歌が沢山あり、わらべ歌や遊び歌など民により伝われてきたもの以外、思想宣伝（戦争時期）や教育（教え歌）などのため、政府により編集され（唱歌集）学校やテレビ放送で教えられてきた歌が多いです。童謡運動（「赤い鳥」という雑誌が主）のおかげで、多くの詩人や作曲家の力により、文学的にもとても価値のある、子どもが歌いやすい、かつ美しい歌が今でも歌われ続けています。また、その時代にある子どもの生活姿、もしくは国の社会を無形のうちに捕らえているところが、100年歌い継がれてきた歌を集結すると変移が見え、私にはとても意義ありに思えます。
個人的な感想ですが、日本には童謡としてはとても美しく感性に満ちた歌が多く、大人になっても歌いたいようなものが沢山あります。もちろん台湾にも素敵な歌が沢山ありますが、国民に熟知されている程度とその数、また品質の平均レベルには劣るのではないでしょうか、と私は思います。
添付ファイルは、日本の歌についての結構長い説明ですが（笑）時間がないかたは、「こどものうたと私.doc」だけ読んでください。内容はこどもの歌の価値や変移にあたる、作詞家や作曲家たちの感想で、私が本から一部写したものです。内文も簡単です。
できれば、童謡の定義と歴史を読んでおいてください。
http://ja.wikipedia.org/wiki/童謡
以下は興味のある方への参考までです。
http://ja.wikipedia.org/wiki/童歌
http://ja.wikipedia.org/wiki/文部省唱歌
http://www.tude.tamagawa.ac.jp/joinus/info/forum/forum17/index.html
長い紹介文になってしまいました。
今回は人数が少ないので、１０：００、六合の金鉱コーヒーにします。
ホストの準備がんばります 囧
添付ファイル：
こどものうたと私
わらべうた・童謡・唱歌・子守歌
今週のホストを務めさせていただくユカです。今回は日本の童謡について語りたいと思います。
みなさんご存知のように、私は日本育ちなので、日本の童謡にとても親しみを感じています。童謡を聞くと、小さい頃のまっすぐな感性を引き出しますね。私個人の話ですが、台湾に帰ってからはほとんど耳にしなかった歌を、10年過ぎたある日、紀伊国屋で聞きました。幼児向けの教え歌「おやゆびパパ」でした。聞いたとたん、涙が出ました。自分が実に日本で生活していたことを認知し、その過去と向かいあい懐かし始めたきっかけでした。小学館の「こどものうた大全集」８８８８元、後に買ってしまいました。
日本にはこどものために作られた歌が沢山あり、わらべ歌や遊び歌など民により伝われてきたもの以外、思想宣伝（戦争時期）や教育（教え歌）などのため、政府により編集され（唱歌集）学校やテレビ放送で教えられてきた歌が多いです。童謡運動（「赤い鳥」という雑誌が主）のおかげで、多くの詩人や作曲家の力により、文学的にもとても価値のある、子どもが歌いやすい、かつ美しい歌が今でも歌われ続けています。また、その時代にある子どもの生活姿、もしくは国の社会を無形のうちに捕らえているところが、100年歌い継がれてきた歌を集結すると変移が見え、私にはとても意義ありに思えます。
個人的な感想ですが、日本には童謡としてはとても美しく感性に満ちた歌が多く、大人になっても歌いたいようなものが沢山あります。もちろん台湾にも素敵な歌が沢山ありますが、国民に熟知されている程度とその数、また品質の平均レベルには劣るのではないでしょうか、と私は思います。
添付ファイルは、日本の歌についての結構長い説明ですが（笑）時間がないかたは、「こどものうたと私.doc」だけ読んでください。内容はこどもの歌の価値や変移にあたる、作詞家や作曲家たちの感想で、私が本から一部写したものです。内文も簡単です。
できれば、童謡の定義と歴史を読んでおいてください。
http://ja.wikipedia.org/wiki/童謡
以下は興味のある方への参考までです。
http://ja.wikipedia.org/wiki/童歌
http://ja.wikipedia.org/wiki/文部省唱歌
http://www.tude.tamagawa.ac.jp/joinus/info/forum/forum17/index.html
長い紹介文になってしまいました。
今回は人数が少ないので、１０：００、六合の金鉱コーヒーにします。
ホストの準備がんばります 囧
添付ファイル：
こどものうたと私
わらべうた・童謡・唱歌・子守歌
2010年1月31日日曜日
2010年1月27日水曜日
勉強会の会規
l 對象：
a.可全程以日文溝通，一級、二級者為優先or
b.有留日經驗,想繼續保持日文實力者or
c.想要深入了解日本全貌者or
d.你是日本人，想交朋友，台日互相交流也很歡迎。
e.有日文習題或文章裡有不懂的地方想找人問的人。
l 目標：
與同好互相切磋砥礪，不要讓日文退步，同時能有動力持續關心日本的最新情報。希望全程日文的原因是，在使用日文過程中，自己的想法也會更貼近日人。而且語言進步強度與幅度也比較明顯，希望各位之後都能自由以日文表示意見。
l 原因：大家互相切磋，一起努力日文。
l 地點：請看每次公告
l 時間：目前讀書會的時間為每週日早上1000-1230。
l 方式：
以讀書會方式進行。每人輪流當主席，分享的內容以雜誌、新聞為主。教材介紹的時間希望能30分鐘左右。剩下時間端視主席如何運用，可以先請大家輪流朗讀文章以訓練發音再發表教材30分鐘，然後再請大家對該教材提出自己的想法等等。總之，除了主席介紹教材時間盡量有30分鐘之外，其餘時間如何安排都是當次主席的權責。
最遲在勉強會前一天，主席要寄教材給大家以便事先能閱讀。
不一定要給，如果有句型、文法、生字等列表，更佳。
l 範圍：
雜誌、新聞、自己有興趣的東西等等都行。
只要自己可以handle主題並且讓大家能了解你的point就好。
l 人數限制：含我最多8人(目前正式成員7位、見學2位)
l 運作規則：
請守時
這個讀書會是真的為了想增強日文能力而開設的，希望能持之以恆，沒有請假而連續超過兩次缺席，就當作放棄。
本讀書會有見習制度，如果有興趣但不曉得適不適合此讀書會的朋友， 請放心跟在下說：我想見習看看! 滿意再加入 ^^
l 討論過的題目，請見題目清單。
l 聯絡窗口：
LawrenceC 0921086776 r92322025@hotmail.com
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